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琴韵书声清茶待嘉宾，琴韵书声，遥知汉水源头远; 凌云弘壮志，地杰人灵，独得巴山爽气多。 8/17/2006 品茶饮罢佳茗方知深，赞叹此乃草中英。 茶是一种融合的艺术，融合了大地的芬芳、山川的灵秀、雨露的润泽、季节的冷暖、人文的气质，提升成一种丰富的意象。因此，杯茶在手，不仅可以闻香品味，更可以悠游在茶中的无限空间，神游茶乡，忘却凡尘。nx茶的发现，相传始自神农尝百草，因其气味芬芳，且能生津止渴，有解毒之效，所以被视为一种药。这则传闻道出了茶在中国的悠久性。 茶，从单纯的健身、解渴、疗疾等功用，在中国文化中逐渐发展成为一种艺术文化杯茶在手，即可闻香品味，察言观色，又可在饮茶环境、茶具的诗情画意中，愉悦情性。峰峦、竹林之中，清风徐徐，茶香萦绕，亲朋欢聚，挚友抒怀，茶成为人与人之间超越语言的一种情感交流。 3/15/2006 无奈 潜水几月,今日偷空打开我的日志,看到朋友们的留言,很欣慰,也很惭愧.为大家如此关爱而欣慰,为自己好久没更新日志而羞愧.
我并非不想更新日志,实因高考任务太重(一本上线30人,二本上线42人),压力太大而无暇上网.望各位谅解.
祝各位过得轻松,快乐! 9/20/2005 黯乡魂--芙蓉欣雨 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每每读起这千古名句，便想起儿时父亲教我背诗的情景。
在寂寂夜深中，伴着浓浓的思念入眠。梦中常常会出现自己飞回故土与亲人共享天伦之乐。梦终究是短暂的，易碎的。醒来时，发现一切都未曾改变，心情顿时一落千丈。傻傻的总想飞回梦境中与家人共赏一轮满月，共品一壶清茗。等到愿望彻底落空，只得把酒问天，这难道也算是奢求吗？
昨日，整理旧书时，不经意间从书中抖落出一片绿叶书签。书签上的字迹虽早已模糊不清，但我任能辨出内容。是台湾才女舒兰的《乡色酒》。孤独一人在异乡品着一杯浓浓的乡色酒，是苦，是涩，还是道不尽的酸楚，都得独自一人承受。我醉了，沉醉在这早已逝去的年华中。为了寻找过去的快乐，我甚至想放弃一切。可区区一介凡人有怎奈何得了命运的捉弄呢？
回想起当初，在离家的前一晚母亲的千叮万嘱，不禁潸然泪下。只恨当时没有惜惜离别之情，想到去异乡生活别有一番滋味竟沾沾自喜。现在想来大概是年少不经事的缘故吧！
去年过年回家，临走前在家吃了最后一顿早餐。早餐内容很简单：一碗红茶泡饭。原本父亲母亲张罗着给我做饺子吃，但因为时间关系只得做罢。于是，母亲用家乡的红茶给我泡了碗饭。我只是默默的埋着头吃，眼睛里包满了泪水，但我始终没让它滑落。父亲母亲在一旁静静的注视着我，似乎想说什么，但终究没说出口，担心打破了这和谐的环境。我知道父亲母亲是怕我难过，所以才沉默不语。那碗泡饭很香，很甜。以至于我离家后一度想吃红茶泡饭，可这泡饭再也不香，再也不甜，甚至什么味道也没有。我真的，真的好失望。有一次不知道为什么竟嚎啕大哭起来，蜷缩到角落直到哭的筋疲力尽为止。
难道是那碗无味的泡饭？还是那潜藏在我内心深处的黯乡魂？
当年东坡一曲《水调歌头》诉尽游子衷情：“但愿人长久，千里共婵娟”! 8/29/2005 诗海探珠【越调】《天净沙●即事》 乔 吉 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。 事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。 这首散曲是作者眼观春景，刹那间捕捉眼前景物，运思落笔而成。展现在读者面前的是：黄鹂在林间婉转的歌唱，燕子在天空自由的飞翔，小草织就了地毯；百花散发出诱人的芳香，垂柳随风摇晃，这景是那么的真切，这景是那么的迷人。于是乎，作者展开了形象思惟的翅膀，把这独有的景色，绝妙的风光，视为神情飞扬风韵天成的少妇。她那诱人的风度，清秀的容颜，举止不凡底气派，无不使人爱慕，惹来个个娇嫩的姑娘。她们身着艳丽的服装，一切准备停当，翩然至于春天的怀抱。 至此，那春的感召力，亦牵引着读者心驰神往，那五光十色的景观，更激起读者对追春情景的遐想…… 此曲写景状物，全用叠词，给人以立体画面的感觉。本来物和景是静止的，可以说是互不相干，但一经叠用，就显得境界开阔，鲜明活泼，令人拍案叫绝。如“莺莺燕燕”“花花柳柳”等，拆开后莺就是莺，燕则为燕，花是花，柳是柳，但经作者点化叠用，莺、燕、花、柳以及人与事的容量陡然增加，既充实了内容，又开拓了画面，足以使人体验到莺歌燕舞，花柳争春的画面，感受到春荡人间的韵味。 同学们只要领会此曲“景真意美，叠词生辉”的特点，同样能写出清丽的小诗。 8/26/2005 透析误解词义造成的语病3.误解词义造成句子搭配不当。 例9．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（2000年全国高考卷） “报刊、杂志”本身也是出版物，不能同“一切出版物”并列，如果把“一切”改为“其他”就可以避免这个毛病。 例10．一年后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。 何其：多么（带有不以为然的口气）。如果把何其换作“多么”，就可发现与前面的“尽管”不能搭配。 例11．早晨五六点钟，通往天安门广场的大道上已经站满了数万名欢迎的人群。 “人群”是个集合名词，不能用“名”这个量词来修饰，同时和前面的“站满”也不相搭配。8/25/2005 透析误解词义造成的语病 2．误解词义造成句子重复累赘。
例4．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（1997年全国高考卷） 句中“分外”意思为：超过平常；特别。与句末的“多了”都表程度，同样有重复累赘的毛病。 例5．参加这次探险活动前，他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（2003年高考全国卷） “万一”：连词，表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。“若”也可表假设，相当于如果。这样叠床架屋，岂不啰嗦。 例6．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不让人刮目相看。(2004年北京春招试题) 处女作：作者的第一个作品。句中的“第一部”显得赘余，应去掉。 例7．星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者……(1997年全国高考卷) “与会”即“参加会议”，与“到会”重复。 例8．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（1998年全国高考卷） “截止”意为“(到一定期限)停止”。本身即指“最后一天”，所以本句有重复累赘的毛病。另外“截止”还让我们想到“截至”这个词，其意思为：截止到(某个时候)。 8/23/2005 透析误解词义造成的语病 病句中有一类是误解词义造成的，这类病句是由于对句中一两个词语的意思不了解，误用词语，造成了语病。而且因为常是一些所谓的小问题，往往不能引起人们的重视，给我们辨析语病带来了一定的困难，现举例分析如下。
一．病例分析。 1．误解词义造成句子表意不清。 例1．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001年高考全国卷） 要准确辨析本句的语病，必须首先了解“日前”与“目前”这两个词的意思。日前：即几天前。目前：指说话的时候。可见“日前”表示时间已经过去，是过去时，“目前”是现在时。原句中有“正在”一词，所以“日前”应改为“目前”才准确。 例2．去年年初，美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。（1998年高考全国卷） “威慑”的意思是“用武力使对方感到恐惧”。所以句中“令人威慑”的说法是错误的。 例3．青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。 先例：已有的事例。从句子意思来看，大概是想说“还没有先例”，或者把“先例”换为“首例”意思也正确。8/15/2005 心存感激 本人年过半百，竟也赶时髦迷上网络。
半年来，学会了开机，打字，在网络上溜达，后来学会了做课件。至此，我已感足矣！可当看到学校年轻教师做的主页时，又羡慕不已，也想试试，于是糊里糊涂的在MSN上申请一个空间，命名“琴韵书声”。
啥也不懂，只好在网友们的空间学习。
此间，有幸看到了“过去—现在—未来”、“我爱我家”“寂语堂”“美丽驿站”诸位的精品空间。一个月来，在未告知主人的情况下学了不少网络知识，心甚感铭，无以报答，只好在此表示衷心的谢意。 语言训练仿照
小溪
从不高声喧哗显示自己，
只默默地在重山峻岭中，
寻找属于自己地一片天地。 8/10/2005 语言训练在下面这个“无名英雄”的比喻句后，在接着仿造两个比喻句，句式要与前一句相同，意境要与前一句一致。 例句：你不是金秋的花朵，而是树下的一方泥土； 你不是 ，而是 ； 你不是 ，而是 。（答案见“评论”） 8/5/2005 配乐古诗朗读同学们好：
忙了好一阵子，终于将高三册《诗经》三首等古诗朗读整理出来了，希望大家听一听，读一读，开学后老师要检查哦。
明月老师
2005年8月5日
日志上的小图，点击后可看大图，请欣赏。 8/2/2005 期盼 朋友的美不在来日方长；朋友最真是瞬间永恒、相知刹那；朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，朋友最难得是分别以后依然会时时想起，依然能记得：你，是我的朋友。
朋友，请留下金言，这是我的期盼！  7/17/2005 幽兰吐秀幽兰吐秀
唐. 崔涂
幽植众宁知，芬芳只暗持。
自无君子佩，未是国香衰。
自露沾长草，春风每到迟。
不知当路草，芳馥欲何为。
请大家欣赏“幽蓝吐秀”的画面和音乐。（见“享受音乐”栏） 7/5/2005 雁过留痕 其实，作文只有四个字：真、情、理、我。写出一个生活中的“真”，抒发一个内心中的“情”，辨析一个事物中的“理”，展示一个众人中的“我”。生活是美好的，因为它丰富多彩，只要你占有一份诚信，作一次心灵的选择，你对世上的情感和事物的认识，就会入理性之境。
欢迎大家能来投稿，这里是你温馨的家！
明月老师
2005年7月5日 师心 在蒸笼般的日子里，改了几天卷子。头好晕、眼好花、手臂好痛、腰杆儿好酸，感到好苦好累。可听到268名学子达到二本以上分数线时，心中好不畅快，于是胡诌几句：
当你步入大学殿堂时，／老师曾有着／怎样的惊喜。／心如花蕾般绽放；／金秋因你而芬芳。／仿佛所有等待与期盼，／都是为了同学们那一刻的辉煌。 7/3/2005 启事老师们、同学们：
为了丰富大家的学习生活，展现我一中师生的风采，我早就想创办一个网站。可本人初学电脑，办一网站淡何容易，个中滋味儿，一言难尽，不谈也罢。好在“琴韵书声”终于和大家见面了，望大家踊跃投稿。来稿可寄lmy5328@msn.com－－可没稿费哟！
白河一中：李明月
2005年7月3日 随想曲
有时， 我无奈地望着夜空，看看有没有流星划过。夜黑如幕 ,城市的夜空，看不到繁星点点,到处是闪烁的霓虹, 身心觉得有些疲惫,似乎有声音在耳边低问：你爱这世界吗？
秩序，规则 ,没有任何理由。每一分钟都在得到和失去，就像这昼与夜每天在不停的交替。看看这屏风，以前是星空、森林、田野、山川，现在是霓虹、大厦、人群、水泥路……
爱它们吧！
得到未必是快乐，失去的，亦未必就遗憾。很想做一颗流星， 在漆黑的夜空划过。带着那长长燃烧的焰尾，无声的将夜河划破。风轻抚着我的身体，有点冷了。淡淡的烟雾已经在风中散去,我喜欢的人和喜欢我的人，已在做甜蜜的梦了吧？享受完静谧的我 ，独自回家……
明月老师
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